こんにちは、鳥取城北高校地域コーディネーターの大山です。 アジアに端を発する新型コロナウイルスの拡大が止まらない。日本の学校業界はかつてないほどの荒波に襲われている。生徒やその先にいる人々の健康に配慮して全国的に休校 […]
地域のプレイヤー
コロナ時代の教育現場〜アフターコロナに残すべきものとは？〜｜大山力也
教育
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私立学校が切り拓く地方の未来 〜鳥取城北高校から始まる人口減少社会への挑戦〜
地方の未来に学校が出来る事 初めまして。鳥取城北高校教員と日本財団地域コーディネーターをしております、大山力也と申します。毎年、鳥取県の人口は（令和元年12月時点で全55万人）約４０００人のペースで減っていることをご存 […]
次世代
「バブル教育ではなく、学びの場を作る」
※本記事は二部構成です。第一部を未読の方は一部からお読みください。 安部小Project」の事例は地域教育に生きるかもしれない 第一部の記事を読んで、「あれ？」となった人がいるかもしれません。そもそも活動の実質的な起点 […]
次世代
高校生が閉校した母校に中高生のための「学びの場」を創った話
編集室からの挨拶 「学生である高校生が学びの場を創るってどういうことだ？」と、タイトルから疑問を持つ方もいるかもしれない。しかし、これは誇張したタイトルではない。事実として、学校の中に「学びの場」を高校2年生の時に創っ […]